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1
Unité 1: Faire du stop
imparfait, passé composé, exprimer un goût, révision impératif, donner une opinion. Vocabulaire: Musique, culture, remerciements. Stratégies: Exercices interactifs, visionnage dialogues, compréhension orale, liaison, prononciation. Aptitudes: Intérêt culture francophone, réceptivité multilingue.
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2
Unité 1: À l'aéroport
Adverbe "déjà", connecteur "alors", révision négative, imparfait, travail, passé composé interrogatif. Vocabulaire : Aéroport, travail, heure. Stratégies : Exercices interactifs, visionnage dialogues, compréhension orale, liaison, prononciation. Aptitudes : Intérêt culture francophone, réceptivité multilingue.
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3
Unité 1: Que faisait-il ?
Passé composé, jouer d'un instrument, prépositions de lieu, interrogatifs, aéroport, travail, nature. Stratégies : Association, compréhension orale, prononciation. Aptitudes : Intérêt culture francophone, réceptivité multilingue.
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4
Unité 1: Test
Dans la dernière leçon de cette unité, l’élève trouvera des exercices de typologie différente pensés pour renforcer et évaluer les connaissances grammaticales acquises dans les leçons précédentes.
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5
Unité 2: Au camping
Impératif, accord participe passé avec avoir, révision devoir + infinitif, ordre, adverbes (élégamment, rapidement). Vocabulaire : Vacances, camping, voyages. Stratégies : Dialogue, prononciation, association, questions/réponses, compléter, doublage, visionnage. Aptitudes : Réceptivité multilingue, respect, socioculture francophone.
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6
Unité 2: Lequel dois-je couper ?
Imparfait, passé composé, accord participe passé, devoir + infinitif (affirmatif/négatif), interrogatif, adverbes en -ment. Vocabulaire : Goûts, loisirs, nombres. Stratégies : Dialogue, prononciation, association, questions/réponses, compléter, visionnage, discrimination auditive. Aptitudes : Réceptivité multilingue, respect interculturel.
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7
Unité 2: Taxi!
Indifférence, conditionnel de politesse, passé composé/imparfait, nécessité, interrogatif, pronoms démonstratifs. Vocabulaire : Argent, hôtel, vacances. Stratégies : Dialogue, prononciation, association, questions/réponses, compléter, visionnage. Aptitudes : Intérêt culturel, réceptivité multilingue.
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8
Unité 2: La routine - Vocabulaire supplémentaire
L'élève apprendra du vocabulaire imagé sur un thème spécifique et pourra appliquer ses nouvelles connaissances à travers les différents exercices qui lui seront proposés.
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9
Unité 2: Test
Dans la dernière leçon de cette unité, l’élève trouvera des exercices de typologie différente pensés pour renforcer et évaluer les connaissances grammaticales acquises dans les leçons précédentes.
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10
Unité 3: Êtes-vous sur la liste d'invités ?
Indéfini (quelqu'un), connecteur de la conséquence (alors), obligation (devoir + infinitif). Vocabulaire : Santé, objets de la vie quotidienne. Stratégies : Dialogue, prononciation, association, questions/réponses, compléter, visionnage dialogues. Aptitudes : Intérêt pour l'apprentissage, curiosité, aspects socioculturels francophones.
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11
Unité 3: Le visage
Pronoms directs, accord participe passé avec avoir, pronoms relatifs, connecteurs conséquence/cause, prépositions lieu. Vocabulaire : Tâches ménagères, voyages. Stratégies : Dialogue, prononciation, association. Aptitudes : Aspects socioculturels, intérêt apprentissage, curiosité.
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12
Unité 3: À la réception de l'hôtel
Pronoms relatifs (qui/que), expressions avec le verbe avoir, révision impératif négatif, but (préposition pour), permission (verbe pouvoir). Vocabulaire : Réservation hôtel, santé, opinion. Stratégies : Dialogue, prononciation, association, compléter. Aptitudes : Intérêt culture francophone, apprentissage, curiosité.
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13
Unité 3: Test
Dans la dernière leçon de cette unité, l’élève trouvera des exercices de typologie différente pensés pour renforcer et évaluer les connaissances grammaticales acquises dans les leçons précédentes.
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14
Unité 4: Faire connaissance
Conditionnel pour conseiller, doute (peut-être que), révision interrogative, verbe pouvoir au présent. Vocabulaire : Santé, travail. Stratégies : Dialogue, prononciation, association, questions/réponses, compléter. Aptitudes : Motivation, persévérance, curiosité.
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15
Unité 4: Donner des conseils
Devoir conditionnel (conseil), interrogation intonation montante, négation ne...plus, révision présent/passé composé/imparfait. Vocabulaire : Fruits, commerces. Stratégies : Dialogue, prononciation, association, compléter. Aptitudes : Motivation, curiosité.
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16
Unité 4: Les aliments
Pronoms directs, verbe se tromper, conseil (devoir conditionnel), prépositions pays, nécessité (avoir besoin de), EN, adverbe vraiment, révision futur proche. Vocabulaire : Santé, nourriture. Stratégies : Dialogue, prononciation, association, compléter, compréhension orale, doubler film. Aptitudes : Motivation, persévérance, curiosité.
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17
Unité 4: Test
Dans la dernière leçon de cette unité, l’élève trouvera des exercices de typologie différente pensés pour renforcer et évaluer les connaissances grammaticales acquises dans les leçons précédentes.
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18
Unité 5: Projets pour l'avenir
Futur proche, indicateur temporel, quantité, état d'esprit. Vocabulaire : Caractéristiques morales, projets, commerces. Stratégies : Dialogue, prononciation, association, compléter. Aptitudes : Effort personnel, curiosité, initiative.
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19
Unité 5: Que se passe-t-il ?
Parler projets, interrogations d'insistance, verbes avec préposition de. Vocabulaire : Restaurant, projets. Stratégies : Dialogue, prononciation, association, compléter. Aptitudes : Effort personnel, curiosité, initiative.
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20
Unité 5: Au magasin de vêtements
Verbes souhait, prendre, boire. Révision : futur, passé, imparfait. Préposition de : jouer, envie. Vocabulaire : Magasins, projets, événements. Stratégies : Dialogue, prononciation, association. Aptitudes : Effort, curiosité, valorisation.
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21
Unité 5: Au centre commercial - Vocabulaire supplémentaire
L'élève apprendra du vocabulaire imagé sur un thème spécifique et pourra appliquer ses nouvelles connaissances à travers les différents exercices qui lui seront proposés.
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22
Unité 5: Test
Dans la dernière leçon de cette unité, l’élève trouvera des exercices de typologie différente pensés pour renforcer et évaluer les connaissances grammaticales acquises dans les leçons précédentes.
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23
Unité 6: Tomber amoureux
Conseil : devoir conditionnel. Expression : il y a + durée. Verbes et préposition : promettre, arrêter, avoir envie, finir, rêver de. Verbe et préposition : apprendre à. Indicateurs temporels du futur. Vocabulaire : santé, sentiments. Stratégies : dialogue, prononciation, association. Aptitudes : attitude positive, valorisation progrès.
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24
Unité 6: Puis-je avoir l'addition, s’il vous plaît ?
Révision : présent, passé composé, imparfait. Construction : après + infinitif passé. Introduction : conditionnel passé. Le but : préposition pour. Vocabulaire : restaurant, réclamation, correspondance. Stratégies : dialogue, prononciation, association, compréhension de l'écrit. Aptitudes : attitude positive, valorisation progrès.
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25
Unité 6: Tu devrais réviser tous les jours
Verbe + préposition : s'occuper de. Impératif. Conditionnel présent. Prépositions : pour, sans, dans, à. Révision passé composé. Vocabulaire : Biographie, conseils, école. Stratégies : Dialogue, prononciation, association. Aptitudes : Attitude positive, valorisation progrès.
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26
Unité 6: Test
Dans la dernière leçon de cette unité, l’élève trouvera des exercices de typologie différente pensés pour renforcer et évaluer les connaissances grammaticales acquises dans les leçons précédentes.
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27
Unité 7: Magasin d'alimentation - Situation typique
Une immersion totale dans laquelle l'élève vit une situation réelle à laquelle il doit se confronter dans la langue qu'il est en train d'apprendre. Dans cette leçon, du nouveau vocabulaire apparaît; vocabulaire que pratiquera l'élève une fois l'exercice terminé.
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28
Unité 7: Les gôuts - Dialogue
L'élève écoute une série de questions auxquelles ils répond librement et envoie ses réponses au professeur. Dans cette leçon, du nouveau vocabulaire apparaît; vocabulaire que pratiquera l'élève une fois l'exercice terminé.
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29
Unité 7: Test
Dans la dernière leçon de cette unité, l’élève trouvera des exercices de typologie différente pensés pour renforcer et évaluer les connaissances grammaticales acquises dans les leçons précédentes.
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30
Test final
Dans cette dernière leçon du cours, et en guise de révision, l’élève trouvera des exercices de typologie différente pour renforcer et évaluer les connaissances acquises tout au long du cours.
Français B1 - Cours 2
Curso de francés de nivel intermedio que permite avanzar hacia el nivel de usuario independiente mediante actividades variadas practicando los tiempos de presente, pasado y futuro, y poniendo foco en las destrezas de comprensión y expresión oral.
Description
A medida que el alumno avanza, aprende a describir de forma elemental su entorno inmediato, a interactuar en situaciones comunicativas básicas, así como identificar y nombrar correctamente objetos de la vida cotidiana. Aprenderá a hablar de su futuro, de su presente y de su pasado.
Este curso incluye:
- 30 horas de teoría / práctica
- Certificado de realización
- Tests de evaluación de las destrezas lingüísticas del alumno/a
Qué vas a aprender
- Uso del Imperfecto y del Passé Composé
- E imperativo
- Adverbios “déjà, élégamment, rapidement, vraiment”
- Conector de consecuencia y causa “alors, parce que”
- Expresión: il faut+ duración
- Preposiciones de lugar:” dans , sur, à, en face de, à l’interieur”
- Pronombres interrogativos: “combien , combien de…”
- Concordancia del participio pasado con “avoir” y “être”
- La prohibición “devoir” + infinitivo
- Adverbios acabados en “-ment”
- Expresar indiferencia y necesidad
- Condicional de cortesía
- Pronombres demostrativos, directos y de relativo “qui/que”
- Preposiciones “pour, sans, dans, à”
- Locución “à cause de”
- Expresiones “avoir mal à / en avoir marre de”
- Discriminación de los sonidos “an/on”
- Verbo “devoir” en la forma condicional para dar consejos
- Expresión de la duda: “peut- être que”
- Negación “ne ... plus”
- Verbo “se tromper”
- Expresiones de futuro: “l'année prochaine, la semaine prochaine, l'année prochaine”
- Expresión de la curiosidad e iniciativa con “Que se passe-t-il ?”
- Formas interrogativas de insistencia: “n'est-ce pas ?, vous ne croyez pas ? , vraiment ?”
- Verbos seguidos de “de”: “promettre de , décider de , oublier de, finir de, arrêter de, jouer de, avoir envie de, s’ocuper de, promettre de, …”
- Diferencia entre “prendre” y “boire”
- Expressión “après”+ Infinitivo pasado
- El condicinal del pasado
- Expresión “il y a” + duración
- Áreas de vocabulario:
- La música, en el aeropuerto, el trabajo, las horas, la naturaleza, el paisaje, las vacaciones, el camping, los viajes, gustos, aficiones, el dinero, en el hotel, el alojamiento, la salud. Objetos de la vida cotidiana, tareas del hogar, las frutas, las tiendas, nombres de países, la alimentación, estados de ánimo, proyectos, negocios, en el restaurante, en la tienda de ropa, el amor, los sentimientos, quejas y reclamaciones
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