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1
Dire au revoir au groupe
Compétences : Structures grammaticales, hypothèse avec "Si" + présent, futur simple, indicateurs temporels, superlatif. Vocabulaire : tâches ménagères, animaux. Stratégies : exercices interactifs, visionnage de dialogues, compréhension de l'oral interactive, prononciation. Aptitudes : intérêt pour la culture francophone, réceptivité envers d'autres langues.
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2
Nous resterons en contact
Compétences : Structures grammaticales, futur simple, indicateurs temporels, forme négative, comparatif d'égalité, forme interrogative. Vocabulaire : faire patienter, accueillir, vêtements. Stratégies : exercices interactifs, visionnage de dialogues, compréhension de l'oral, prononciation. Aptitudes : culture francophone, réceptivité envers autres langues.
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3
Appeler en PCV
Compétences : Structures grammaticales, actes de parole, futur simple, comparatif d'égalité, restriction. Vocabulaire : conversation téléphonique, parties du corps, description physique. Stratégies : exercices interactifs, compréhension de l'oral, prononciation, visionnage de dialogues. Aptitudes : culture francophone, réceptivité envers autres langues.
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4
Test
Dans la dernière leçon de cette unité, l’élève trouvera des exercices de typologie différente pensés pour renforcer et évaluer les connaissances grammaticales acquises dans les leçons précédentes.
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5
Se marier
Compétences : Structures grammaticales, actes de parole, comparatif d'infériorité, interrogatif "Combien ?", nécessité à la forme interrogative. Vocabulaire : mariage, description d'un lieu. Stratégies : dialogue, prononciation, association phrases-images, questions-réponses, phrases à compléter. Aptitudes : réceptivité langues, politesse, socioculture francophone
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6
Et si on sortait !
Compétences : Imparfait, "Et SI" + imparfait, comparatifs, futur proche/futur simple, souhaits à l'impératif. Vocabulaire : mariage, loisirs. Stratégies : dialogue, prononciation, association phrases-images, questions-réponses, phrases à compléter. Aptitudes : réceptivité langues, respect codes de politesse, cultures étrangères.
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7
À la banque
Compétences : Proposer avec "Et SI" + imparfait, comparatifs, prépositions + noms de pays, futur proche/futur simple/imparfait. Vocabulaire : argent, banque, mariage. Stratégies : dialogue, prononciation, association phrases-images, questions-réponses, phrases à compléter. Aptitudes : intérêt culturel, réceptivité langues étrangères.
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8
Organiser un événement - Vocabulaire supplémentaire
L'élève apprendra du vocabulaire imagé sur un thème spécifique et pourra appliquer ses nouvelles connaissances à travers les différents exercices qui lui seront proposés.
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9
Test
Dans la dernière leçon de cette unité, l’élève trouvera des exercices de typologie différente pensés pour renforcer et évaluer les connaissances grammaticales acquises dans les leçons précédentes.
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10
Rencontrer la famille de Jeanne
Compétences : Surprise, souhait avec "vouloir que" + subjonctif, révision présent/passé composé/imparfait. Vocabulaire : nourriture, fruits, légumes, maison. Stratégies : dialogue, prononciation, association phrases-images, questions-réponses, phrases à compléter. Aptitudes : intérêt apprentissage, effort personnel, curiosité, aspects socioculturels francophones.
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11
Faire des hypothèses
Compétences : Hypothèse avec "SI" + présent, superlatifs (le plus, superlatifs irréguliers), futur simple. Vocabulaire : description d'un lieu, travail. Stratégies : reconstitution de dialogue, prononciation, association phrases-images, questions-réponses, phrases à compléter. Aptitudes : aspects socioculturels francophones, intérêt pour l'apprentissage, effort personnel, curiosité, initiative.
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12
La note de l'hôtel
Compétences : Hypothèse "Si" + présent, futur simple, négation "ne...aucun(e)". Vocabulaire : sentiments, nourriture, opinion positive/négative. Stratégies : dialogue, prononciation, association phrases-images, questions-réponses, phrases à compléter. Aptitudes : culture francophone, apprentissage, effort personnel, curiosité, initiative.
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13
Test
Dans la dernière leçon de cette unité, l’élève trouvera des exercices de typologie différente pensés pour renforcer et évaluer les connaissances grammaticales acquises dans les leçons précédentes.
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14
Puis-je vous aider ?
Compétences : Révision de l'impératif, présent, "Il faut + infinitif", "Devoir + infinitif", adverbes (maintenant, pas encore), verbe "pouvoir" au présent de l'indicatif. Vocabulaire : recette de cuisine, aliments. Stratégies : reconstitution de dialogue, prononciation, association phrases-images, association questions-réponses, phrases à compléter. Aptitudes : motivation, persévérance, curiosité, initiative.
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15
Santé !
Compétences : Révision impératif/présent, "Il faut + infinitif", "Devoir + infinitif", adverbes (maintenant, pas encore), verbe "pouvoir" au présent. Vocabulaire : recette de cuisine, aliments. Stratégies : dialogue, prononciation, association phrases-images, questions-réponses, phrases à compléter. Aptitudes : motivation, persévérance, curiosité, initiative.
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16
Où est l'arrêt de bus ?
Compétences : Proposer avec "Et Si" + imparfait, voix passive, superlatif de supériorité, expression de la quantité, prépositions de lieu. Vocabulaire : recette de cuisine, nourriture, indications de chemin. Stratégies : dialogue, prononciation, association phrases-images, questions-réponses, phrases à compléter. Aptitudes : motivation, persévérance, curiosité, initiative.
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17
Test
Dans la dernière leçon de cette unité, l’élève trouvera des exercices de typologie différente pensés pour renforcer et évaluer les connaissances grammaticales acquises dans les leçons précédentes.
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18
Un nouveau barman
Compétences : Conditionnel présent (verbe devoir), révision présent/passé composé, préposition "à" et contractions, expression "avoir mal à". Vocabulaire : médicaments, santé. Stratégies : dialogue, prononciation, association phrases-images, questions-réponses, phrases à compléter. Aptitudes : effort personnel, curiosité, initiative.
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19
Prends soin de toi !
Compétences : Prépositions (pour/de/à), cause (interrogatif "pourquoi ?"), révision présent/passé récent/passé composé/imparfait. Vocabulaire : bar, voyages. Stratégies : reconstitution de dialogue, prononciation, association phrases-images, association questions-réponses, phrases à compléter. Aptitudes : effort personnel, curiosité, initiative.
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20
À l'aéroport
Compétences : Prépositions (pour/de/à), cause (interrogatif "pourquoi ?"), révision présent/passé récent/passé composé/imparfait. Vocabulaire : bar, voyages. Stratégies : reconstitution de dialogue, prononciation, association phrases-images, association questions-réponses, phrases à compléter. Aptitudes : effort personnel, curiosité, initiative.
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21
Test
Dans la dernière leçon de cette unité, l’élève trouvera des exercices de typologie différente pensés pour renforcer et évaluer les connaissances grammaticales acquises dans les leçons précédentes.
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22
Rêve de célébrité
Compétences : Hypothèse avec "Si" + présent, futur simple, proposition avec "Et si" + imparfait, imparfait de l'indicatif, pronom "EN", indication de l'origine avec "depuis". Vocabulaire : travail, argent. Stratégies : dialogue, prononciation, association phrases-images, questions-réponses, phrases à compléter. Aptitudes : attitude réceptive envers langues, valorisation progrès.
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23
Oui pour la vie
Compétences : Voix passive, indéfini "quelqu'un", révision interrogations, révision présent/temps passé. Vocabulaire : mariage, famille. Stratégies : dialogue, prononciation, association phrases-images, questions-réponses, phrases à compléter, compréhension de l'écrit. Aptitudes : attitude réceptive positive langues, valorisation progrès.
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24
Appel en PCV
Compétences : Révision comparatif/superlatif, construction "après + infinitif passé", révision impératif/passé composé/présent. Vocabulaire : conversation téléphonique, argent, description lieu. Stratégies : dialogue, prononciation, association phrases-images, questions-réponses, phrases à compléter. Aptitudes : attitude réceptive positive langues, valorisation progrès.
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25
Test
Test
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26
Au magasin de chaussures - Situation typique
Une immersion totale dans laquelle l'élève vit une situation réelle à laquelle il doit se confronter dans la langue qu'il est en train d'apprendre. Dans cette leçon, du nouveau vocabulaire apparaît; vocabulaire que pratiquera l'élève une fois l'exercice terminé.
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27
Les liens - Dialogue
L'élève écoute une série de questions auxquelles ils répond librement et envoie ses réponses au professeur. Dans cette leçon, du nouveau vocabulaire apparaît; vocabulaire que pratiquera l'élève une fois l'exercice terminé.
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28
Les relations - Vocabulaire supplémentaire
L'élève apprendra du vocabulaire imagé sur un thème spécifique et pourra appliquer ses nouvelles connaissances à travers les différents exercices qui lui seront proposés.
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29
Test
Dans la dernière leçon de cette unité, l’élève trouvera des exercices de typologie différente pensés pour renforcer et évaluer les connaissances grammaticales acquises dans les leçons précédentes.
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30
Test final
Dans cette dernière leçon du cours, et en guise de révision, l’élève trouvera des exercices de typologie différente pour renforcer et évaluer les connaissances acquises tout au long du cours.
Français B1 - Cours 3
Curso de francés de nivel intermedio donde adquirir las estrategias y herramientas del usuario independiente mediante actividades variadas y practicando los tiempos de presente, pasado y futuro, la voz pasiva y estructuras condicionales, y poniendo foco en las destrezas de comprensión y expresión oral.
Description
A medida que el alumno progresa, aprende a describir su entorno inmediato, a interactuar en situaciones comunicativas cotidianas, así como identificar y nombrar correctamente objetos de su entorno. Aprenderá a hablar de su futuro, de su presente y de su pasado y a expresar hipótesis utilizando formas de indicativo y subjuntivo.
Este curso incluye:
- 30 horas de teoría / práctica
- Certificado de realización
- Tests de evaluación de las destrezas lingüísticas del alumno/a
Qué vas a aprender
- Expresión de la hipótesis con “Si” + presente, “SI” + imperfecto
- El futuro simple
- Adverbio de tiempo “dans, ce soir, demain, prochain, maintenant, pas encore…”
- El superlativo, comparativo de igualdad e irregulares: “le plus, moins de.... que, la meilleure, la pire”
- Construcción “quand”+ futuro simple
- Interrogativo “pourquoi, combien”
- Negación “ne… que, ne…aucun”
- Diferencia entre futuro próximo y futuro simple
- Expresar deseos “vouloir que” + subjuntivo
- Preposiciones+ nombres de países
- Expresar sorpresa: ”quelle ... ! “
- Repaso de tiempos de presente, pasado compuesto e imperfecto
- Repaso “il faut”+ infinitivo; “devoir”+ infinitivo, “povoir”+infinitivo
- La voz pasiva
- Preposiciones: “dans, sur, en à, à droite, à gauche, tout droit, pour / de / à ”
- Condicional presente del verbo “devoir”
- Contracciones: “à la, au, aux, à l’ “
- Expresión “avoir mal”
- Pronombre “EN”
- Indefinido “quelqu'un”
- Construcción “après" + infinitivo pasado
- Áreas de vocabulario:
- La casa, las tareas domésticas, los animales, la bienvenida y la espera, la ropa, la conversación telefónica, las partes del cuerpo, el matrimonio, describir lugares, los alimentos, las frutas y verduras, el trabajo, los sentimientos, la cocina, la salud, medicamentos, en el bar, la música, viajes, la familia
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